Выступление депутата Государственного Собрания – Курултая РБ Н.Я.Багаутдинова из августовского совещания

В условиях глобальной конкуренции человеческий капитал в современном мире становится основным ресурсом развития любой страны, фактором, обеспечивающим ее стабильность, прогресс, альтернативой достижения лидерских позиций. В связи с этим изменение подходов к образованию выходит за рамки социальной сферы и переходит в сферу государственных интересов. Приоритетом государственной образовательной политики становится достижение современного качества образования, обеспечения его соответствия вызовам XXI века, социальным и экономическим потребностям развития страны, запросам личности, общества, государства. При оценке эффективности управления образовательной системой необходимо не только учитывать уровень знаний, развития, но и условия образовательного процесса и привлекаемые ресурсы.

Совет при президенте по стратегическому развитию и национальным проектам в ближайшее время рассмотрит один из самых масштабных нацпроектов «Образование», рассчитанный на шесть лет. В него войдут девять федеральных проектов, на их основе регионы должны привести в соответствие свои отраслевые программы образования. Первое и важнейшее направление – федеральный проект «Современная школа» включает обновление материально-технической базы, строительство новых школ, полную ликвидацию третьей смены, создание на селе сети из 25 пилотных школ нового типа, внедрение новых методов обучения, обновление образовательных программ. Об этом проекте на встрече с педагогами Республики Хакасия рассказала министр просвещения Ольга Васильева.

Сам национальный проект затрагивает всесторонне все вопросы касательно образовательного процесса, на несколько направлений хочу обратить ваше внимание особое. Первым для себя я выделил один из самых актуальных на сегодняшний день подпроектов «Цифровая образовательная среда». Название говорит само за себя, проект подразумевает создание условий для системного повышения качества и расширения возможностей непрерывного образования для всех категорий граждан за счет развития российского цифрового образовательного пространства, это позволит обеспечить обновление содержания образования и даст возможность нашим школьникам свободно и в то же время безопасно ориентироваться в цифровом пространстве. Так называемая «Цифровая школа» обеспечит повышение квалификации педагогов и оснащение школ необходимой инфраструктурой, что в свою очередь позволит максимально эффективно использовать ресурсы еще одного масштабного ресурса – Российской электронной школы, в которой заключен значительный объем онлайн-материалов для учащихся и учителей.

Что это означает для нашего региона? Как данный проект будет реализован у нас? Башкортостан станет пилотным, то есть первым регионом в России с подключенными к широкополосному Интернету школами. На первом этапе – к 1 сентября этого года - планируется подключить 1800 школ республики. Полностью переход на высокоскоростной интернет планируется осуществить к 1 января 2019 года. По оценкам специалистов, обеспечение всех школ республики высокоскоростным доступом до 100 Мбит/сек потребует модернизации текущей инфраструктуры. Новшество позволит подключить все школы к системе Электронного образования Республики Башкортостан. Учебные заведения будут также обеспечены системами видеонаблюдения, что улучшит вопросы безопасности в школах.

Меняется ученик – меняется и учитель: получение доступа к электронным образовательным школам станет новым ресурсом-помощником для педагогов, ведь это и онлайн-курсы, видео-уроки лучших педагогов страны, виртуальные библиотеки, 3D-лаборатории. На фоне таких быстрых и инновационных изменений традиционный преподаватель, который был прежде монополистом в передаче и интерпретации необходимых знаний, уходит со сцены. Складывается новый образ педагога-воспитателя: это исследователь, воспитатель, консультант, руководитель проектов. Следовательно, современный учитель обязан работать над собственными навыками управления технологиями и научиться ориентироваться в огромном потоке цифровой информации. Отталкиваясь от этого вопроса, хочу перейти к еще одному актуальному направлению – это Федеральный проект «Учитель будущего». Свойства традиционной системы образования: монолог учителя в учебном процессе и, как следствие, - объективация ученика; требование от учащихся точно усваивать и поглощать знания, чаще всего в жестких рамках конкретной дисциплины; строго вертикальные отношения между учителем и учеником на сегодняшний день устарели и уходят в прошлое. Современная педагогика позволяет ученику и учителю выйти на новый уровень взаимодействия. В первую очередь - вести полноценный диалог как с учениками, так и с их родителями, вовлекая их в учебный процесс. Затем - смотреть на учебный процесс шире, выходить за границы предметного знания, ценить не точность воспроизведения информации, а умение применять знания на практике, видеть различные алгоритмы решения проблемных ситуаций. Это и есть основные свойства новой педагогики. Для реализации столь масштабного проекта переподготовки и профессионального роста учителей в стране помимо национальной образовательной системы подключены различные Фонды, реализующие образовательные программы для учеников и педагогов.

И, наконец, хотелось бы выделить еще один федеральный образовательный проект, который носит название «Успех каждого ребенка», который напрямую перекликается с деятельностью Благотворительного Фонда – «Фонд поддержки талантливой молодежи». В планах Правительства к 2024 году создать в каждом субъекте РФ центры выявления и поддержки талантов: это различные мобильные техно-парки «Кванториум», фонды на основе опыта проекта «Сириус», центры на базе университетов.

Наш Фонд поддержки талантливой молодежи уже почти десятилетие проводит работу не только по выявлению, но и дальнейшей поддержке и мотивации одаренных детей. Помимо ежегодных праздников чествования лучших учеников и учителей района «Созвездия одаренных», на базе первой школы работает кружок «Робототехника», где каждый учащийся может проявить себя в инженерии и роботостроении. Также фонд сотрудничает с ведущими вузами республики. С помощью проекта «Цифровая образовательная среда», а точнее проведения широкополосного Интернета в муниципальные и сельские школы, планируется запуск совместно с БГПУ им. Акмуллы пилотного не только для республики, но и в целом для региона, портала «Открытая школа». Проект сделает образование еще доступнее, особенно он будет актуален для учащихся и учителей малокомплетных сельских школ.

Как видите, Правительство России старается реформировать образование таким образом, чтобы оно отвечало всем требованиям современного мира, дало возможность новому поколению реализовать свой потенциал в будущем, не пропасть в быстроменяющемся мире высоких технологий. Сделать российское образование качественным, отвечающим мировым стандартам. От нас требуется активно использовать эти ресурсы: учителям, ученикам и родителям. Ведь родители, семья – это неотъемлемая часть образовательного процесса. И в рамках работы Фонда хочу внести предложение: больше освещать достижения стипендиатов и учителей. Каждый момент отбора должен быть открыт, доступен и понятен. Некоторые учащиеся являются постоянными стипендиатами, за ними поспевают их младшие братья и сестры. Можно рассказать про их семьи, про их путь к успеху, жизнь после выпуска из школы, вуза.

Задач у нас с вами впереди много, будем сообща над ними работать. Потенциал бакалинских педагогов, таких, к примеру, как учителей БСОШ-1 Т.И.Галиуллиной и Г.Р.Хафзетдиновой из Мустафинской СОШ, позволяет добиться главной задачи современного образования – воспитать поколение самостоятельных, мобильных и востребованных специалистов – и я от души желаю вам успехов в этой благородной работе.

Пусть начинающийся учебный год будет для вас интересным и плодотворным, принесёт радость открытий и новых достижений!